Hockeyejercicios para u14

  • Un ticker tiene un palo en una mano y da golpecitos con la otra.
  • La persona marcada empieza entonces a sujetar el palo y a dar golpecitos también.
  • Los tappers no pueden soltar el palo.
  • En un grupo grande, nombra a dos tickers.


stoktikkertje-1

  • Los grupos de dos se colocan uno detrás del otro.
  • Hay un receptor y un corredor.
  • El que tiene que huir, porque de lo contrario será marcado, se pone rápidamente delante de un par.
  • El último de esta pareja tiene que huir rápidamente para evitar ser marcado, ¡porque 3 son demasiados! Si te etiquetan, te conviertes en el teletipo.


3-es-demasiado

  • 2 jugadores se dan la mano y golpean juntos (no se sueltan).
  • El jugador que es tocado da una 3ª mano y cuando otro jugador es tocado, vuelven a formar un equipo doble.

(cada equipo de 4 se divide).

etiqueta-gemela

  • El ticker debe intentar marcar el mayor número de niños posible.
  • Si corre el riesgo de que le marquen, puede nombrar un programa de televisión y entonces el teletipo no podrá marcarle.
  • Tienes que estar con las piernas separadas.
  • El resto de los niños pueden salvarse arrastrándose entre sus piernas.
  • Cuando te han marcado, te pones al lado del entrenador.


etiqueta-de-television

  • Hagan dos equipos.
  • El nº 1 debe intentar golpear la bola del nº 2.
  • El número 2 debe intentar golpear la pelota desde el número 2, permaneciendo en un área designada. ¿Con qué frecuencia tendrá éxito el nº 1? Después de un tiempo, date la vuelta y el nº 2 puede intentar golpear la pelota del nº 1.


baltikkertje-1

  • Conduce a través de las minas y asegúrate de no chocar con ellas, luego anota en la portería.
  • Atraviesa las minas cada vez más rápido, sin llegar a golpearlas
  • Acercar los pilones cada vez más.
  • arrojar minas sueltas delante de los pies de los niños, que tienen que esquivar


campo-de-minas

  • Hay aros en la habitación.
  • Dos equipos se enfrentan entre sí.
  • Puedes anotar un punto pasando el balón 5 veces y colocando el balón en un aro.
  • El otro equipo puede entonces tomar el balón.
  • reducir/ampliar el espacio
  • más/menos aros


jugando-sobre

  • Coloca todos los aros en una zona amplia (islas).
  • En el exterior del cuadrado, flotar hacia la izquierda con el balón, a la señal flotar hacia un aro y colocarse en él con el balón.
  • Conduzca alrededor del círculo a la derecha
  • A la señal del entrenador, conduzca dentro del cuadrado alrededor de 5 aros diferentes, hacia la izquierda.
  • cambiar alrededor de los aros un número de veces
  • pasar a otro color de aro cada vez


baile-en-la-isla

  • Utilízalo en una carrera de relevos; flota alrededor de los aros y vuelve a flotar de una sola vez.
  • A través del aro
  • Aro en un pilón y jugar a través de él (sujetar el aro y jugar o arrastrarse a través de él).


rele

  • Coloca un pequeño eslalon.
  • aumentar el ritmo
  • Ajustar el eslalon
  • Terminar en el objetivo al final del eslalon


slalom-13

  • Prepara el ejercicio y donde se juega el balón al compañero pasa por el callejón.
  • Al final del ejercicio, el portador del balón puede marcar un gol.
  • Tras el ejercicio, los jugadores salen al exterior y vuelven a la salida.
  • Aumentar la distancia entre ellos
  • hacer la calle cada vez más estrecha
  • cambiar su posición inicial después de un tiempo


exceso-de-juego-en-la-calle

  • Juega por parejas en una calle y pasa por la calle.
  • Aumentar/reducir la distancia entre ellos
  • Hacer la calle cada vez más estrecha
  • se extiende por la calle como un embudo, haciéndola cada vez más estrecha


jugando-por-la-calle