Corfebolexercícios para sub-11
Os dois grupos colocam-se a 3 metros de distância e têm de marcar 10 pontos. Qual dos grupos é o primeiro!
10 avançados a partir da retaguarda, qual é o grupo que tem mais
10 avançados da frente qual o grupo que tem mais
10 avançados da frente qual o grupo com mais
Postes num quadrado, chapéus no meio.
2 (também podem ser mais) equipas num poste, ao sinal de partida começam a disparar de 4-5 metros. Quando um par tiver marcado 1 golo, pode pegar num chapéu e colocá-lo debaixo do seu poste.
Se ficarem sem chapéus a meio, podem tirá-los de outros postes.
O primeiro par a conseguir 3 chapéus ganha.
Variação:
Variação do número de chapéus no meio, do número de chapéus a ganhar, da distância e do número de golos.
Dividir em 2 equipas.
Em cada equipa, são atribuídos números às crianças (cada equipa tem um número). Quando todos tiverem um número, a bola é colocada no meio entre as equipas.
Depois, dizemos um número (também podem ser vários números) e as crianças tentam ser as primeiras a levar a bola para o seu "campo".
Depois de uma criança ter levado a bola para o meio, a outra criança pode tentar bater-lhe.
4 crianças colocam-se uma ao lado da outra, a cerca de 5 metros de distância.
1 criança começa a trabalhar:
Recebe a bola no primeiro cone, devolve-a ao jogador do lado oposto e corre para o segundo cone, e assim por diante.
No cone de trás, volta a correr a 100%.
Variação:
Primeiro, todos os passes com a esquerda, depois com a direita, depois com as duas mãos, depois atirar para o ar e voltar a atirar para o ar.
Em resumo:
Um trio deve passar a bola entre si num quadrado.
Há sempre alguém que passa o cone livre. ATENÇÃO: devem existir 2 pontos de jogo de cada vez.
O mesmo que com a bola de seguimento, mas com um desvio.
Primeiro todos os remates à esquerda e depois à direita.
Organização:Colocar 3 postes num triângulo, a cerca de 8 metros de distância. No meio desse quadrado, colocar 1 peão no triângulo, a cerca de 2 metros de distância.
3 crianças colocam-se debaixo do cesto e as outras fazem 3 minutos de bolas passadas. De cada vez que o fizerem, voltam para o meio e procuram outro cesto.
Após os 3 minutos, os atacantes trocam.
* Contando, quem é que consegue mais nos 3 minutos?
Nota:
o ritmo deve ser elevado!!!
Em resumo: vários jogos de sapateado.
Superação. Os jogadores colocam-se num dos lados de uma área retangular (mais ou menos do tamanho de um ginásio). O ticker caminha algures no meio da área. Ao sinal do treinador, todos os jogadores devem correr para o outro lado. Ao fazê-lo, o marcador tenta marcar o maior número possível de jogadores. Depois de passarem pela caixa, esperam pelo sinal seguinte para voltarem para trás. Quem é que não é marcado, digamos, 6 vezes? Este jogo de carraças também pode servir como um exercício lúdico de defesa
Por equipa de 4 pessoas, pratique a bola livre. A pessoa 1 recebe a bola livre, as pessoas 2 e 3 passam-na. A pessoa 4 vai defender a bola livre da pessoa 1.
Stefan ou Esmay demonstram como passar corretamente e depois as crianças imitam, o passador permanece de pé até que todas as crianças do grupo tenham feito uma passagem. Depois, troca-se com o primeiro da fila.
Fazemos isto em dois postes. Assim, dividimos o grupo inteiro em dois grupos.
O grupo inteiro é dividido em dois grupos.
Os dois grupos começam em frente um do outro, atrás de uma fila de peões.
O grupo com a bola deve tentar chegar ao outro lado sem que a bola seja retirada pelo adversário.
Se a bola for levada, o grupo com a bola tenta chegar ao outro lado a partir do local onde a bola foi levada sem que a bola seja levada.