Korfballübungen für u8

• Die Spieler laufen um den Kreis herum.
• Im Kreis liegen mehrere Bälle, einer weniger als die Anzahl der Spieler.
• Wenn der Trainer "JA" ruft, schnappen sich die Spieler so schnell wie möglich einen Ball.
• Der Spieler, der als erster zwei Tore erzielt, gewinnt.
• Der Spieler, der ohne Ball bleibt, läuft weiter im Kreis, bis jemand mit dem Schießen fertig ist.

• X Anzahl Körbe.

• Lassen Sie die Spieler mit einem Würfel bestimmen, wie viele Schüsse oder Chancen sie bei jedem Korb erzielen müssen.
• Sie dürfen mit dem Ball dribbelnd zum anderen Korb gehen.

• Verschiedene Arten von Chancen: mit einer Hand, Strafwurf, Korbleger während sie mit dem Ball laufen.

• Angreifer und Verteidiger stehen bereit vor dem Korb.
• Der Zuspieler steht unter dem Korb mit dem Ball.

• Der Verteidiger verschiebt sich zum Korb.
• Spiele eins-gegen-eins, bis ein Angreifer ein Tor erzielt hat.
• Der Verteidiger versucht immer, beim Ball zu sein.
• Der Korb des Verteidigers, der ein Gegentor erhält, bekommt einen Strafpunkt.
• Der Verteidiger geht zurück zu seinem eigenen Korb.
• Weiterschieben zur nächsten Position.

• Die Kinder stehen in einer Reihe und rennen im Kreis.
• Wenn der Trainer den Namen des hintersten Spielers ruft, sprintet dieser nach vorne.
• Beispiel: Spieler Rot geht nach vorne.

• Sprung: Alle Kinder springen auf der Stelle.
• Boden: Alle Kinder berühren den Boden.

• Wer schafft es als Erster, eine Runde um den Ball oder den Spieler zu laufen?

• Alle stehen in einem Kreis mit so viel Abstand, dass man den Ball schnell werfen kann.
• Der Ball startet rechts von dem Kind, das laufen wird.
• Das Kind, das laufen wird, rennt gleichzeitig mit dem Wurf des ersten Balls an der Außenseite des Kreises.

• Spieler 1 beginnt 6 Meter vom Korb entfernt.
• Spieler 2 steht zwischen Spieler 1 und dem Korb, 2 Meter von Spieler 1 entfernt.

• Spieler 1 läuft für einen Durchlaufball.
• Spieler 2 muss den Durchlaufball verhindern, indem er gut in die Knie geht und sich sofort bewegt, wenn Spieler 1 zu laufen beginnt.
• Reagiert Spieler 2 nicht sofort, kann Spieler 1 nicht mehr eingeholt werden.

• Das Ziel ist, den Durchlaufball zu verhindern.

• Paare pro Korb.
• Ein fester Zuspieler und ein fester Schütze, zum Beispiel vier Meter vor dem Korb.

• Die Schützen haben die Aufgabe, so schnell wie möglich 10 Punkte zu erreichen.
• Ein Treffer zählt zwei Punkte.
• Bei einem Fehlschuss wird ein Punkt vom Gesamtergebnis abgezogen (das Gesamtergebnis bleibt bei 0 Punkten, wenn man bei 0 steht und verfehlt).
• Sobald jemand 10 Punkte hat, wechseln die Spieler die Aufgabe.

• Für weniger fortgeschrittene Spieler kann ein Treffer mit zum Beispiel 3 Punkten belohnt werden.
• Für fortgeschrittene Spieler kann es schwieriger gemacht werden, indem ein Treffer nur 1 Punkt zählt.
• Die Entfernungen können gegebenenfalls vergrößert oder verkleinert werden.

• Markiere ein Spielfeld von 3x3 mit Kegeln, mit etwas Abstand dazwischen.
• Gib beiden Teams 4 Kegel.

• Bildet zwei gleichwertige Teams und platziert sie bei einem Korfballpfosten mit einem Ball.
• Denkt euch eine Aufgabe aus, die sie am Pfosten ausführen müssen, zum Beispiel aus 5 Metern Entfernung werfen.
• Bei jedem erfolgreichen Wurf darf ein Team einen Kegel ablegen.
• Das Team, das zuerst drei in einer Reihe hat, gewinnt das Spiel.

• Verteile die Spieler in zwei Teams.
• Gib jedem Kind in aller Stille eine Nummer innerhalb ihres Teams.
• Sobald jeder eine Nummer hat, lege den Ball in die Mitte zwischen die Teams.
• Rufe eine Nummer (oder mehrere Nummern) und die Kinder mit dieser Nummer versuchen als Erste den Ball in ihr "Lager" zu bringen.
• Sobald ein Kind den Ball in der Mitte gepackt hat, darf das andere Kind versuchen, es zu fangen.

• 3-5 Spieler pro Korb mit zwei Bällen.
• Pylon in etwa 6 Meter vor dem Korb.
• Spieler sind nummeriert und stehen in Reihenfolge hintereinander beim Pylon.
• Nummer 1 und 2 haben einen Ball.

• Nummer 1 beginnt zu werfen und fängt seinen eigenen Ball ab.
• Bei einem Treffer gibt er den Ball an den nächsten Spieler weiter.
• Bei einem Fehlwurf wirft er erneut von der Stelle, an der er den Ball erobert hat, bis er trifft.
• Der Werfer reiht sich hinten in die Schlange ein und wartet auf seinen nächsten Zug.
• Nummer 2 beginnt zu werfen, sobald Nummer 1 einen Wurf abgegeben hat.
• Nummer 2 wirft so lange, bis er trifft, gibt dann den Ball an den nächsten weiter und reiht sich hinten ein.
• Wenn jemand früher trifft als derjenige, der vor ihm begonnen hat, ist diese Person ausgeschieden.
• Wer bleibt am längsten übrig?

• Es gibt 4 Teilnehmer.
• Nummer 1 trifft sofort, gibt den Ball an Nummer 3 weiter und reiht sich hinter Nummer 4 ein.
• Nummer 2 verfehlt, der Ball rollt weg.
• Nummer 3 trifft, Nummer 2 ist ausgeschieden und macht nicht mehr mit.
• Nummer 2 und 3 geben den Ball an Nummer 4 und 1.
• Nummer 1 wartet mit dem Wurf, bis Nummer 4 geworfen hat.

Ziel

• Präzises Schießen und Kondition aufbauen.
• Welches Paar erreicht als erstes 5 Mal hin und her rennen?

Regeln

• Beginne mit 10 Mal hin und her sprinten.
• Schieße danach 10 Mal und zähle, wie oft du triffst.
• Wenn du 5 oder mehr Treffer erzielst (die Hälfte deiner Anzahl an Sprints hin und her), darfst du einmal weniger sprinten, also 9 Mal.
• Gehe danach wieder zum Schießen über und zähle, wie oft du triffst.
• Ist dies die Hälfte oder mehr als die Anzahl der Male, die du hin und her gelaufen bist, darfst du erneut einmal hin und her weglassen.

• Paare stehen auf beiden Seiten einer Linie in der Mitte der Halle.
• Die Nummern 1, etwas links von der Linie, sind die Ratten.
• Die Nummern 2, einen halben Meter rechts von der Linie, sind die Raben.
• Es gibt einen Meter Abstand zwischen den Ratten und den Raben.

• Der Trainer ruft 'Ratten' oder 'Raben' in zufälliger Reihenfolge.
• Bei 'Ratten' rennen die Ratten so schnell wie möglich zu ihrer Seite der Halle.
• Die Raben versuchen, die Ratten zu berühren.
• Wer berührt seinen persönlichen Gegner am häufigsten?

• Um es spannend zu halten, lassen Sie das 'r' lange rollen oder machen Sie eine kurze Geschichte daraus.