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Tennis esercizi per la tecnica servizio

  • Chiedere ai giocatori di passarsi l'un l'altro la posizione in cui si trovano.
  • Dopo qualche volta, cambiate la posizione in cui si trovano.
drawing Singoli in posizione
Preparazione:
  • Disporre i giocatori a coppie, uno dietro l'altro, di fronte alla parete.
  • Per ogni coppia 1 pallina da tennis.
Esercizio:
  • Il giocatore 1 si posiziona più vicino al muro e inizia l'esercizio lanciando la palla contro il muro.
  • Il giocatore 2 prende la palla.
  • Nel frattempo il giocatore 1 torna indietro dal lato destro e prende la palla che il giocatore 2 ha appena lanciato contro il muro.
  • Ripetere almeno 20 volte.
  • Rendere l'esercizio più difficile facendo prendere la palla a un cappello.
drawing Riscaldamento
  • Sul lato sinistro, a circa 1,5 metri dalla rete, si schierano metà dei giocatori con una racchetta e una piccola palla morbida rivolti verso l'avversario dall'altra parte della rete.
  • Gli avversari sono l'altra metà del gruppo, ciascuno in posizione di partenza; un cerchio.
  • Utilizzando un vassoio, che tengono con due mani, cercano di prendere la palla che il gruppo gioca dall'altro lato con la racchetta sopra la rete.
  • I giocatori possono uscire dal cerchio per prendere o intercettare la palla.
  • Dopo alcune volte, i gruppi si scambiano.
drawing Intercettare la palla
  • I giocatori cercano di staccare la palla da terra con il piede e giocano la palla davanti a sé.
  • Consentendo un movimento di rovescio e un'entrata in campo.
  • La palla può entrare in collisione in qualsiasi punto del campo da dietro l'entrata della linea di fondo
drawing Esercizio di spareggio con gioco di rovescio
  • Il lavoro si svolge a coppie su un "campo intero". Due squadre di due studenti.
  • In base al conteggio del tie-break, si gioca una partita di doppio.
  • Dopo un certo tempo, l'insegnante ferma il gioco: la squadra in vantaggio in quel momento ha vinto.
  • In caso di parità, il punto vincente.
  • La squadra vincente cerca (a caso) un'altra squadra vincente per giocare un'altra partita su un campo a sua scelta.
  • Lo stesso vale per le squadre perdenti.
  • L'esempio dell'insegnante (se presente) mostra di nuovo la spiegazione del tie break e le possibili soluzioni.
  • Compito aggiuntivo: gli studenti cercano di scegliere una tattica di base deliberata per mettere in difficoltà l'avversario.
  • La scelta della tattica di base viene fatta sulla base di "ciò che la squadra è brava a fare" e "ciò che l'avversario non è altrettanto bravo a fare".