Handebolexercícios para sub-10
Em pares, atirar a bola por cima.
formas diferentes:
- Aumentar ligeiramente a distância
- Para o lado
- Com a outra mão
- 2 mãos atrás da cabeça
- Com um ressalto
- Os jogadores em frente um do outro jogam a bola em cruz, começando a 3 metros.
- O treinador indica quando se deve recuar.
- Os jogadores continuam a passar bem a bola.
- Se a bola cair, os jogadores sentam-se.
- Qual das duas equipas permanece a que distância?
- O jogador 1 está na linha dos 9 metros
- O jogador 2 está em LO ou RO e começa a receber a bola que lhe é jogada pelo jogador 1 e executa um remate em suspensão a 9 metros em direção à baliza
- O defesa deve tentar bloquear a bola
Na substituição do pilão, os alunos devem mudar rapidamente de posição e tentar não perder o seu lugar no campo.
Equipamento
Pilares: 2 a menos do que o número de crianças
- Colocar os pilões em pontos aleatórios do campo, com um espaçamento suficiente.
- Os alunos colocam-se ao lado de um pilar.
- Os que não têm pilão colocam-se fora do campo, junto dos suplentes.
- A um sinal do treinador, todos os alunos devem trocar de pilões e, ao mesmo tempo, o primeiro aluno do banco entra no campo.
- Este aluno deve também obter um poste o mais rapidamente possível, deixando um aluno no campo sem poste.
- Este aluno junta-se ao fundo da fila fora do campo.
- O treinador dá então outro sinal e o jogo recomeça.
- Quem consegue ficar mais tempo no campo?
- Combine que, após uma mudança, não é permitido regressar ao pilão de onde veio.
- Isto evita que os pares troquem entre si.
De cada posição são disparados 3 tiros à baliza.
- LH, passar o peão, saltar e rematar à baliza
- LO, primeira escada de velocidade, passar 3 vezes e rematar à baliza
- MO, passe zero, passar e rematar à baliza
- RO, 3 cercas baixas. Saltar sobre elas com 2 pernas, 3 passes e rematar à baliza
- RH, passar o peão, saltar e rematar à baliza
- Todos os jogadores formam um círculo.
- A bola é passada à pessoa que está ao seu lado.
- com uma bola
- Adicionar uma bola de cada vez
- A bola é passada mas salta 1 jogador (número ímpar de jogadores)
- Com uma bola
- Adicionar uma bola de cada vez
- A bola é jogada aleatoriamente para alguém, atenção ao contacto visual
- Com uma bola
- Adicionar uma bola de cada vez
- As crianças ficam de pé num dos lados da sala, com o ticker no meio.
- O carrapato indica a forma como as crianças se podem deslocar, como correr, gatinhar ou saltar.
- O carrapato pode bater nas crianças, mas ele próprio tem de se movimentar dessa forma.
- Joga-se à apanhada. Há um certo número de postes no corredor.
- Pelo menos 2 a menos do que o número de crianças. Se estiveres a segurar um poste, não podes ser tocado.
- Podes segurar um poste durante 3 segundos.
- Se uma segunda pessoa se aproximar do poste, a primeira deve largar o poste.
- As crianças sentam-se aos pares no chão.
- Uma criança é o tique-taque, outra criança não tem lugar e corre de um lado para o outro.
- Se a criança que corre se sentar ao lado de alguém, a criança sentada do outro lado torna-se o objeto do tique.
- Existe 1 marcador. O objetivo do jogo das etiquetas é que o marcador marque todas as fichas.
- Quando uma ficha é marcada, tem de ficar de pé, com as pernas afastadas, no local onde foi marcada.
- Um corredor pode ser libertado novamente se outro corredor passar pelas suas pernas através das costas.
- Durante esta ação de libertação, ambos os corredores podem ser tocados.
- O jogo começa com 2 aros, cada um com 2 tickers ligados.
- Se fores marcado, também agarras o aro e és também um marcador
- Com 4 marcadores por aro, a regra é que 4 é demasiado
- 2 dos 4 vão buscar um novo aro ao professor.
- Quando todos tiverem sido apanhados, os alunos devolvem os aros e começa uma nova ronda
- Criar quadrados no terreno.
- Estes quadrados não são contíguos
- Por exemplo, 3x3 metros
- Dividir ao meio
- em 2 quadrados/rectângulos iguais.
- Em cada quadrado há agora 1 jogador.
- Assim, em cada quadrado, 2 jogadores enfrentam-se
- O jogador 1 copia o movimento de corrida do jogador 2
